Las etapas de desarrollo cognitivo son flexibles; es decir, no todos los niños de un determinado rango de edades tendrá características fijas, sino que dependerá de la intervención de otras variables como la estimulación, el entorno, etc. Estos deben ser dados principalmente tanto por los padres como profesores. El rol del maestro supone respetar la etapa en que cada niño se encuentra y estar atento a las dificultades que se le presentan para así buscar los métodos más idóneos que ayuden a solucionarlas.
Conforme los niños van creciendo adquieren nuevos conocimientos. Es por ello que mientras más pequeños son, menos habilidades poseen. Según la teoría de Jean Piaget, los niños pasan por cuatro etapas que comienzan desde el nacimiento hasta los quince años, en las cuales sus habilidades y características van aumentando y mejorando.
Conforme los niños van creciendo adquieren nuevos conocimientos. Es por ello que mientras más pequeños son, menos habilidades poseen. Según la teoría de Jean Piaget, los niños pasan por cuatro etapas que comienzan desde el nacimiento hasta los quince años, en las cuales sus habilidades y características van aumentando y mejorando.
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